L'enseignement et les recherches

Le chef provisoire du département de français de Shanda(qui n’a pas de professeur titulé pour nommer chef officiel ) m’a envoyé un message tôt le matin pour m’exprimer la bienvenue et pour dire qu’il allait m’envoyer par email un programme d’enseignement de l’année scolaire à venir. C’est un étrange sentiment de recevoir un tel message : ah bon ? C’est vrai que je vais vivre à Ji’nan ? Jusqu’au mars encore je n’ai eu aucune idée sur cette ville . Et ce ne sera pas un voyage : je farai un petit tour et je reviendrai, mais je vais y passer des années ! L’idée de faire l’enseignement m’enchante d’ailleurs : je peux quitter les recherches même si temporairement(pour au moins trois ans selon la politique de Shanda et un an selon l'accord entre mon professeur et son ami).
L’écriture du mémoire est un véritable supplice pour moi. C’est à la fois physique et moral. Depuis ces temps-ci je reste devant mon ordinateur plus de 12 heures par jour. Même si je ne trouve rien à écrire, je suis obsédée par le mémoire et je ne veux pas quitter l’ordinateur. Et puis je suis convaincue par l’idée que je produirai une ordure (je ne m’inquiète pas pourtant de mon diplôme ). L’analyse des textes n’est vraiment pas mon point fort. Quand j’écris un mémoire, j’ai l’impression de revenir à ma vie lycéenne où j’ai passé beaucoup d’examens mathématiques très dûrs. Les mathématiques m’intimident depuis mon enfance même si j’en prenais quelquefois de très bonnes notes. En plus des critiques des livres, je ne suis capable non plus d’écrire les critiques du cinéma. A l’époque où je regardais des films avec Florence, elle avait l’habitude d’en écrire des critiques que je trouvais très bons sur son blog ou sur des sites d’internet et moi, je pouvais pleurer des heures après qu’un film avait fini et ne trouver rien à écrire sur lui. Je ne sais pas analyser et là-dessus je manque de formation suffisante dans mon département. La plupart des professeurs ne font rien dans les cours : ils sont occupés par leurs recherches personnelles ou leur businesse. On bavarde n’importe quoi pour attendre la fin du cours. L’avantage pour les étudiants, c’est qu’on a suffismment de liberté de faire ce qui nous plaît. J’espère quand même que je pourrai maîtriser la méthodologie des recherches littéraires. Cela me permettra d’avoir un esprit plus clair et plus organisé pour écrire des articles un peu plus longs que les billets du blog : )